¿Quién es quién? Juego ELE para practicar la descripción física

Hola, profe. ¿Qué tal?

Hoy quiero compartir contigo un juego que seguramente conoces muy bien, pero adaptado a las clases de español: ¿Quién es quién?

He creado una plantilla con diferentes personajes para que los alumnos practiquen de una forma divertida la descripción física, el vocabulario relacionado con el aspecto de las personas y, sobre todo, la formulación de preguntas en español.

Es una actividad especialmente útil para niveles A1 y A2, aunque podemos adaptarla fácilmente a niveles superiores.

¿Qué podemos practicar con este juego?

Con esta actividad podemos trabajar estructuras con ser, tener y llevar.

Por ejemplo:

SER

• Es rubio.
• Es moreno.
• Es calvo.
• Es joven.

TENER

• Tiene barba.
• Tiene el pelo largo.
• Tiene los ojos claros.
• Tiene el pelo negro.

LLEVAR

• Lleva gafas.

También podemos trabajar la formulación de preguntas:

• ¿Es hombre o mujer?
• ¿Tiene barba?
• ¿Tiene el pelo rubio?
• ¿Lleva gafas?
• ¿Tiene el pelo largo?

¿Cómo se juega?

Para jugar necesitaremos dos copias de la plantilla.

Cada alumno elige en secreto uno de los personajes.

El objetivo es descubrir qué personaje ha elegido el compañero haciendo preguntas que solo puedan responderse con sí o no.

Por ejemplo:

• ¿Es un hombre?
• ¿Tiene el pelo rubio?
• ¿Lleva gafas?
• ¿Tiene barba?
• ¿Tiene el pelo largo?

A medida que obtiene respuestas, el alumno va descartando personajes hasta quedarse con uno.

Cuando crea saber la respuesta, puede preguntar:

¿Es Miguel?

Si acierta, gana la partida.

Repasamos el vocabulario antes de jugar

Antes de empezar, podemos dedicar unos minutos a revisar el vocabulario que los alumnos van a necesitar.

Por ejemplo:

• rubio / rubia;
• moreno / morena;
• calvo / calva;
• pelo largo;
• pelo corto;
• barba;
• bigote;
• gafas;
• ojos claros;
• ojos oscuros.

También podemos escribir en la pizarra tres estructuras básicas:

¿Es…?

¿Tiene…?

¿Lleva…?

De esta manera, los alumnos de niveles iniciales tendrán un pequeño apoyo durante la actividad.

Variante 1: describe y adivina

También podemos utilizar el material sin jugar de la forma tradicional.

Un alumno elige uno de los personajes y lo describe.

Por ejemplo:

Es un hombre. Tiene el pelo oscuro. Tiene barba y lleva gafas.

Los demás tienen que descubrir de quién está hablando.

Esta variante resulta especialmente útil para practicar la expresión oral.

Variante 2: descripción escrita

Podemos convertir el juego en una actividad de expresión escrita.

Cada alumno elige un personaje y escribe una pequeña descripción.

Después intercambiamos los textos y otro estudiante tiene que localizar al personaje correspondiente.

Así podemos trabajar también la concordancia:

• rubio / rubia;
• moreno / morena;
• alto / alta.

Variante 3: preguntas prohibidas

Cuando los alumnos ya conocen bien el juego, podemos aumentar la dificultad.

Podemos prohibir algunas preguntas demasiado generales, como:

• ¿Es hombre?
• ¿Es mujer?

De esta manera tendrán que utilizar más vocabulario:

• ¿Tiene barba?
• ¿Lleva gafas?
• ¿Tiene el pelo claro?
• ¿Tiene el pelo largo?

Así conseguimos que los alumnos produzcan más español durante la partida.

Variante 4: inventamos una personalidad

Con alumnos de niveles más altos podemos ir más allá de la descripción física.

Cada estudiante elige un personaje y le inventa información:

• profesión;
• edad;
• ciudad;
• aficiones;
• personalidad.

Por ejemplo:

Se llama Clara. Es arquitecta, vive en Madrid y le encanta viajar.

Los demás alumnos pueden hacer preguntas hasta descubrir de qué personaje se trata.

Cómo reutilizar el material

Si vas a utilizar este juego varias veces, te recomiendo plastificar la plantilla.

Así los alumnos pueden ir tachando los personajes que descartan con un rotulador borrable y volver a utilizar el mismo material en la siguiente clase.

Otra opción es introducir la ficha dentro de una funda transparente reutilizable.

De esta manera no tendrás que imprimir una copia nueva cada vez.

Descarga el juego ¿Quién es quién?

En este material encontrarás diferentes personajes con los que tus alumnos podrán practicar preguntas y descripciones.

Puedes imprimir dos copias para jugar por parejas o utilizar una sola plantilla para realizar actividades de descripción con toda la clase.

Descarga el material al final de este artículo.

Aprender español jugando

Una de las cosas que más me gusta de este tipo de actividades es que la gramática deja de ser el objetivo principal y se convierte en una herramienta para poder jugar.

El alumno necesita utilizar estructuras como ¿tiene…?, ¿es…? o ¿lleva…? porque quiere descubrir el personaje de su compañero.

Y eso hace que la práctica sea mucho más natural.

Espero que este ¿Quién es quién? para clases de español te resulte útil.

Si lo pruebas con tus alumnos, me encantará saber cómo te ha funcionado y qué variantes has creado.

También puedes encontrarme en Instagram como @spanischenlared.